خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مفاهیم هوش و انواع آن با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
تعداد صفحات | 16 |
حجم | 74/177 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
امروزه همگی ما بر این باوریم که میزان توانایی ذهنی فرد یعنی آن چه که ما به عنوان هوش می شناسیم و مقدار آن را توسط تست های هوش می سنجیم. البته باید توجه داشت که هیچ تضمینی برای موفقیت و خوشبختی فرد وجود ندارد. تا چند سال اخیر روانشناسان پاسخ روشنی برای این سئوال که چه عاملی می تواند تاحد زیادی موفقیت و خوشبختی فرد را پیش بینی کند، نداشتند. پس از تحقیقات زیاد معلوم شد که توانایی احساسی فرد، نه تنها مهم تر از توانایی ذهنی او است، بلکه نقش بسزایی نیز در موفقیت، کار، روابط با دیگران و حتی سلامت جسمی فرد دارد )گلمن، 1998).
فهرست مطالب
مفاهیم هوش
هوش
تعریف هوش
انواع هوش
هوش بدنی (PQ)
هوش عقلانی (IQ)
هوش هیجانی (EQ)
هوش معنوی
عوامل تعیین کننده هوش
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه هوش معنوی و مولفه های آن از دیدگاه های مختلف با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
تعداد صفحات | 26 |
حجم | 90/781 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
هوش معنوی عبارت است از مجموعه توانایی ها و شایستگی های فرد که اساس دانش شخصی و مهارت های او می باشد؛ بر این اساس، هوش معنوی چارچوبی است برای تشخیص و سازماندهی توانایی ها و مهارت های مورد نیاز برای تطبیق و استفاده از معنویت. واگان چارچوب متفاوتی از هوش معنوی را ارائه می دهد، او هوش معنوی را به صورت زیر تعریف می کند : هوش معنوی ظرفیتی برای فهم عمیق سؤالات وجودی و بیشتر در جهت سطوح چندگانه هوشیاری است که دلالت دارد برآگاهی های ما از روابط با دیگران، جهانماورای زمین و موجودات دیگر (واگان، 2002).
فهرست مطالب
تعاریف هوش معنوی
ابعاد هوش معنوی
مؤلفه های هوش معنوی از دیدگاه های مختلف
مؤلفه های هوش معنوی در اسلام
مدل های هوش معنوی
ارزش های بنیادین
فضایل بنیادین
تجارب بنیادین
ارتباط کامل، متقابل و مستقیم به شیوهای عقلانی
اجزای هوش معنوی
زندگی همراه با هوش معنوی مطلوب
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه هوش هیجانی و ویژگی های آن با فرمت docx در قالب 36 صفحه ورد
تعداد صفحات | 36 |
حجم | 45/942 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
مدیریت روابط: شامل برقراری ارتباطات، تاثیرگذاری، تشریک مساعی و کار گروهی است. از این مهارت می توان در جهت گسترش شور و اشتیاق و حل تعارضات استفاده کرد. مهارت های خود آگاهی و خود مدیریتی مربوط به حوزه فردی است اما مهارت های آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط به چگونگی برقراری رابطه با افراد و اجتماع بر می گردد و بیشتر به توانایی افراد در حفظ صحیح روابط خود با دیگران می پردازند (سپهریان¬آذر، 1385).
فهرست مطالب
تعاریف هوش هیجانی
کسب هوش هیجانی
ویژگیهای هوش هیجانی
طبقه بندی بار - اُن
طبقه بندی گلمن
سیر مطالعهی هوش هیجانی
اندازه گیری هوش هیجانی
هوش هیجانی و بیماریهای روانی
ابراز هیجان و پیامدهای آن در قلمرو سلامت
یادگیری تنظیم هیجانات برای برخورداری از سلامت بهتر روان و بدن
افزایش هوش هیجانی
مدل هوش هیجانی مایر و سالووی
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه هوش معنوی و مولفه های آن در اسلام با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
تعداد صفحات | 27 |
حجم | 49/588 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
معنویت بهعنوان یکی از ابعاد انسانیت شامل آگاهی و خودشناسی میشود بیلوتا معتقد است معنویت، نیاز فراتر رفتن از خود در زندگی روزمره و یکپارچه شدن باکسی غیر از خودمان است، این آگاهی ممکن است منجر به تجربه ای شود که فراتر از خودمان است، این آگاهی ممکن است منجر به تجربه ای شود که فراتر از خودمان است. (جانسون، 2001) معنویت امری همگانی است و همانند هیجان، درجات و جلوه های مختلفی دارد؛ ممکن است هشیار یا ناهشیار، رشد یافته یا غیر رشد یافته، سالم یا بیمارگونه، ساده یا پیچیده و مفید یا خطرناک باشد. (وگان ، 2002)
فهرست مطالب
هوش معنوی
2-6-1 هوش
2-6-2 معنویت
2-6-3 هوش معنوی و مؤلفه های آن
2-6-4 مؤلفه های هوش معنوی در اسلام
2-6-5 رشد هوش معنوی
2-6-6 هوش معنوی و سلامت روانی
2-6-7 مقایسه هوش معنوی باهوشهای دیگر
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه هوش هیجانی و گسترش مفهوم هوش با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
تعداد صفحات | 18 |
حجم | 43/902 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
شکلگیری اجزای هوشهیجانی، ابتدا در سالهای اولیه زندگی کودک انجام میگیرد اگر چه شکلگیری این ظرفیتها در خلال سالهای مدرسه نیز ادامه پیدا میکند، تواناییهایی هیجانیای که کودکان بعدها در زندگی کسب میکنند بر پایه این آموختههای سالهای اول قراردارد و این تواناییها مبنای احساسی تمام یادگیریهاست. گزارش مرکز ملی برنامههای بالینی نوزادان به این نکته اشاره میکند که آگاهی کودک از وقایع مختلف با توانایی خواندن زود هنگام به اندازه ملاکهای هیجانی و اجتماعی نمیتوانند موفقیت کودکان را در مدرسه پیشبینی کنند ملاکهایی همچون متکی به نقس و علاقهمند بودن، دانستن این که چه رفتاری از آنان انتظار میرود و چگونه در اوج تکانه بد رفتاری، جلوی خود را بگیرند، اینکه بتوانند صبر کنند، از دستورات پیروی کنند و برای درخواست کمک به معلمان رجوع کنند و هنگام همراهی با کودکان دیگر خواستههای خود را بیان نمایند.(گلمن، 1005. به نقل از پارسا،1383).
فهرست مطالب
3-2 هوش هیجانی
2-2-1)گسترش مفهوم هوش
2-2-3) تاریخچه هوش هیجانی
2-2-3) نظریههای هوشهیجانی
منابع