خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تئاتر و مشروعیت با فرمت docx در قالب 44 صفحه ورد
تعداد صفحات | 44 |
حجم | 106/982 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
با الهام از مفهوم میدان بوردیو، در ایران آن دوره ما شاهد آن هستیم که میدانهای متفاوتی چون میدان سیاسی، حقوقی، مطبوعاتی، آموزشی تربیتی و هنر در حال شکلگیری وتلاش برای توسعه و بقا هستند. این میدانها در حال جدال و کشمکش با هم و با میدان سنتهائی هستند که پیش از این وجود داشتهاند. میدانهای جدید خود دارای زیرمیدانهای دیگری هستند. میدان تولید تئاتر یکی از میدانهایی است که با پیشرفت تمایز (به منزله ذات مدرنیته) در جامعه مدرن شکل میگیرد. مناسبات درونی این میدان و همچنین مناسبات بین آن با میدانهای دیگر و با میدان نمایش سنتی در حال شکلگیری است. در درون این میدان کنشگران تئاتری در حال تولید و انباشت سرمایههای فرهنگی و اقتصادی و سیاسی هستند تا در فضای مدنی جدید، خصلتها و مواضع خود را بیابند. تاریخ تئاتر نوین ایران نشان میدهد که این کنشگران نو پا تا چه حد کوشیدهاند که میدان تئاتری ایجاد شده را مقبول و مشروع کنند.
فهرست مطالب
تئاتر و مشروعیت
تئاتر و مشروعیت فکری
بنیانهای فکری مشروطه و تجددخواهی
تئاتر و مشروعیت اجتماعی
سلیقههای اجتماعی
عوامل مشروعیت و مقبولیت اجتماعی تئاتر در دوره مشروطه
پاسخ به نیازهای جامعه
کارکرد تامین اجتماعی و بهزیستی
محتوای مقبول جامعه
تئاتر و خانواده
عوامل مشروعیت ذاتی تئاتر از دید جامعه
مطابقت تئاتر با جامعه.
نقش گروهی بودن تئاتر در مقبولیتش
اهالی تئاتر سرمایه داران فرهنگی جامعه
گرایش نمایشگران سنتی به تئاتر
تئاتر و مشروعیت سیاسی
فعالیتهای سیاسی کنشگران میدان تئاتر
جنگ افزار نمادین
نمونههایی از سیاسیون، کنشگران میدان تئاتر
موانع و یا راهکارهای کنشگران اصلی میدان سیاست در برخورد با تئاتر نوین ایران
اندر حکایت آشتی و آشنایی تدریجی دولت با تئاتر
تئاتر و مشروعیت دینی
دیالکتیک تئاتر و مذهب
نخستین گامها و عقب نشینی تئاتر
تجربهای برای کنشگران بعدی
تلاشهای موثر (کنشگران موفق)
تئاتر و مشروعیت زیبایی شناختی
فصل مشترک میادین هنری
مؤلفههای زیبائی شناسانه اختصاصی تئاتر
شرایط لازم برای تحقق مؤلفههای زیبائی شناسانه اختصاصی تئاتر
نمونه اقدامات تاریخی کنشگران برای تبیین گزارههای زیبائی شناسانه تئاتر
پیدایش زبان نو
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تئاتر و نظرات آن در ایران با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد
تعداد صفحات | 31 |
حجم | 53/949 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
نظریه روان کاوی روش هایی که به واسطه آن ها روان انسان صورت بندی شده است و همچنین چگونگی تاثیر این روش ها بر آن چه می اندیشیم، احساس می کنیم و انجام می دهیم را مدنظر قرار می دهد. اولین و مهم ترین نام در نظریه روان کاوی زیگموند فروید است. پزشکی اتریشی که نامش را در صفحات آغازین قرن بیستم ثبت کرد. همان طور که الیزابت رایت منتقد در بازنگری اخیرش به نقد روان کاوانه می گوید:در طول ده سال اخیر، از یک سو همواره حملات آشکار و سیل بدگویی ها و دشمنی ها نسبت به روان کاوی و به خصوص نسبت به فروید در جریان بوده است و از سوی دیگر، مطالعاتی که تحت تاثیر روان کاوی شکل گرفته اند، در موقعیت های دانشگاهی بسیار سریع رشد کرده و رونق گرفته اند. بنابراین موقعیت سیاسی روان کاوی، موقعیتی بحث برانگیز با پیامدهایی گسترده است. (رایت 1:1998)
فهرست مطالب
2-5- نظریات تئاتر 62
2-5-1- نظریه روان کاوی 62
2-5-1-1- فروید 62
2-5-1-2- ژاک لاکان 66
2-5-1-3- نظریه فمینیستی و جنسیت 68
2-5-1-4- کاریل چرچیل و توزاک شانگ 71
2-5-1-5- نظریه دریافت و واکنش مخاطب 74
2-5-1-7-اقتباس تئاتری 79
2-5-1-8-اولنای دیوید ممت 80
2-5-1-9-نظریه ماتریالیستی، پسامدرن و پسا استعماری 83
2-5-1-10-نظریه پسامدرن 83
2-5-1-11- پسامدرنیسم و تئاتر 86
2-5-1-12- نظریه پسااستعماری 88
2-5-1-13- توفان امه سزر 91
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه چیستی تکنیک فاصله گذاری و سیر تکوین آن در تئاتر با فرمت docx در قالب 30 صفحه ورد
تعداد صفحات | 30 |
حجم | 48/852 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
"برتولت برشت" یکی از برجسته ترین و بزرگترین نمایشنامه نویسان، کارگردانان و نظریه پردازان تئاتر جهان است که نقش اساسی آن در تئاتر پیش تاز قرن بیستم غیر قابل انکار است. محور اصلی نظریه ی او، چنگ زدن بر اندیشه و تفکر مخاطب به جای احساس و عاطـــفه آن بود. او معتقد بود تئاتر باید به عنوان یک تجربه و یک مواجهه یا برخورد آگاهی بخش مورد توجه قرار بگیرد تا مخاطب بتواند بخشی از دایره فعالیت اجرایی شده و از انفعال در آمده و به یک منتقد بدل گردد.
فهرست مطالب
چیستی تکنیک "فاصله گذاری" و سیر تکوین آن در تئاتر 6
1-1 بررسی تکنیک فاصله گذاری در تئاتر 7
1-2 عهدکلاسیک و تکنیک فاصله گذاری 11
1-2-1 تراژدی 11
1-2-1-1 همسرایان در تراژدی 12
1-2-2 کمدی 15
1-2-2-1 کمدی قدیم 16
1-2-2-2 کمدی میانه 16
1-2-2-3 کمدی نو 16
1-2-2-4 پاراباسیس در ساختمان کمدی 20
1-3 دنیای شرق و تکنیک فاصله گذاری 23
1-3-1 فاصله گذاری در تعزیه ایرانی 23
1-3-2 فاصله گذاری در اپرای پکن
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه چهار رکن اصلی میدان تئاتر با فرمت docx در قالب 59 صفحه ورد
تعداد صفحات | 59 |
حجم | 126/796 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
بسیاری از پیشگامان و بدعتگذاران پدیدههای جدید اجتماعی و فرهنگی، ایرانیانی بودند که مدتی در خارج از کشور زیسته بودند؛ خاصه آن کشورهائی که از امکانات فرهنگی و اجتماعی بهتری برخوردار بودند. در محیط سنتی و بستة ایران که استبداد و استعمار شرایطی خفقانآور برای بروز هر گونه استعداد و خلاقیت و نو آوری بوجود آورده بودند؛ این افراد، بیشتر و بهتر میتوانستند با پدیدههای جدید اجتماعی و فرهنگی آشنا شوند، آنها را بیاموزند و سپس حاصل تجارب و آموختههای خود را به ایران منتقل کنند. این افراد سرمایههایی برای تئاتر نوین در ایران بشمار میآیند. چنین است که میرزا فتحعلی آخوندزاده نخستین گام رادر آن سوی رود ارس در بنیان گذاشتن میدان تئاتر ایران برمیدارد.
فهرست مطالب
چهار رکن اصلی میدان تئاتر
کنشگران تولیدکننده
میرزافتحعلی آخوندزاده
میرزا ملکمخان
مرتضی قلیخان فکری ارشاد
بررسی کنشگران از بعد جنسیت
گروههای تئاتری
آثار تولیدی میدان تئاتر
ترجمه و اقتباس
مصرفکنندگان در میدان تئاتر
اولین مخاطبین
مخاطبین عوام
شکلگیری فرهنگ (آداب) تماشای تئاتر (منشهای زیر میدان مخاطبین تئاتر)
سرمایه بخشی نمادین مخاطبین به تولیدکنندگان
تعیینکنندگی مخاطبین در کمیت و کیفیت آثار
انتقال مفاهیم و اثرگذاری تئاتر در بطن جامعه از طریق مخاطبین
مصرفکننده از نظر جنسیت
طرفندهای تولیدکننده برای جذب مصرفکننده
رابطه هومولوژی مصرفکننده و تولیدکننده
ابزار و لوازم
مکان اجرا
البسه و لوازم صحنه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه نظریه های شرطی سازی پاولف و اسکینر و ثرندایک در تئاتر با فرمت docx در قالب 11 صفحه ورد
تعداد صفحات | 11 |
حجم | 22/711 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
پاولف در آزمایشاتش پودر گوشت در دهان سگ می ریخت و این کار باعث ترشح بزاق در سگ می شد . پاولف متوجه شد پودر گوشت تنها محرکی نبود که موجب ترشح بزاق سگ می شد. سگ در پاسخ به دیگر محرکهای متداعی شده با غذا مثل رویت ظرف غذا، رویت شخصی که برایش غذا می آورد و صدای بسته شدن در اتاق هنگام آورده شدن غذا نیز بزاق ترشح می کرد. پاولف متوجه شد تداعی این منظره ها و صداها با غذا در سگ نوع مهمی از یادگیری است که بعدا شرطی شدن کلاسیک نامیده شد.(همان) محرک غیر شرطی محرکی است که بدون نیاز به یادگیری قبلی، پاسخ تولید می کند. غذا در آزمایشات پاولف ، محرک غیرشرطی بود.
فهرست مطالب
2-6- نظریه های شرطی سازی پاولف،اسکینر و ثرندایک 92
2-6-1 شرطی شدن کلاسیک چسیت؟ 92
2-6-2- شرطی شدن در سطح بالاتر 93
2-6-3-تعمیم و تمیز محرک 94
2-6-4-خاموشی و برگشت خود به خودی 94
2-6-5-شرطی شدن کلاسیک انسانها : 95
2-6-6-انتقادات از نظریه ثرندایک: 98
2-7-نظریه شرطی سازی کنشگر اسکینر 98
2-7-1-رفتار پاسخ گر و رفتار کنشگر 98
2-7-2-تقویت کننده های مثبت و منفی : 100
منابع