دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودپنداره که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
تعداد صفحات | 84 |
حجم | 113/262 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
هر فرد در ذهن خود، تصویری از خویشتن دارد و این پنداشت کلی فرد از شخصیت خودش را، خودپنداره می نامند. این مفهوم، در واقع یکی از عوامل درونی مؤثر بر رفتار انسان است که در سال های اخیر مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. به عبارتی دیگر، هر انسان برداشت و تصوری از وجود خویشتن دارد، که می توان آن را هویت شخصی یا خود نامید. پاسخگویی به سؤالاتی از قبیل این که: شما چه طور آدمی هستید؟ چگونه خودتان را توصیف می کنید؟ برداشت و تصور هر شخص را از خود روشن می سازد.
مفهوم خودپنداره همچنین به معنی جمع آوری دانش در مورد خویشتن است، مانند باورهای فرد نسبت به ویژگی های شخصیتی، جسمی، توانایی ها، ارزش ها و اهداف. خودپنداره اساس ارزیابی فرد از خود و جهان پیرامونش را تشکیل می دهد (صفایی، بیگدلی و طالع پسند، 1390). از دیدگاه برخی از نظریه پردازان، خودپنداره مفهومی سلسله مراتبی و چند بعدی است. به عبارت دیگر اطلاعات در مورد خود، به کمک آگاهی از علوم خود در زمینه های ریاضی، تاریخ و انگلیسی و آگاهی از شیوه های زندگی کردن و کار کردن خود به وجود می آید.
خودپنداره و آگاهی از خود با افزایش سن متفاوت می گردد. با بالا رفتن سن و حرکت از دوره ی کودکی به سمت نوجوانی و جوانی، توانایی افراد برای مشخص کردن نقاط قوت و ضعف خویش افزایش پیدا می کند (دیفریتز و رن ، 2013). در واقع خود در اوایل زندگی شکل می گیرد و با استفاده از تجربیات بعدی اصلاح می شود. در ابتدا، کودکان از طریق کسب و سازمان-دهی اطلاعات مربوط به خود، قادر به درک رابطه بین خود و جهان اجتماعی شان هستند. این فرآیند رشد، نتیجه ی ظهور مهارت های شناختی و روابط اجتماعی با خانواده و همسالان است.
فهرست مطالب
- 2-2-4- خودپنداره 2
2-2-4- 1- ماهیت خودپنداره 2
2-2-4-2-تاریخچهی خودپنداره 5
2-2-4-3 علل پیدایش پدیده خود و خودپنداره 7
2-2-4-4-تعریف خودپنداره 10
2-2-4-5- 1- نظریه ی راجرز خود و خودپنداره 15
2-2-4-5-2-نظریه ی مازلو خود و خودپنداره 19
2-2-4-5-3-نظریه ی آدلر خود و خودپنداره 20
2-2-4-5-4-نظریه ی کوپراسمیت خود و خودپنداره 21
2-2-4-5-5-نظریه ی آلپورت خود و خودپنداره 23
2-2-4-5-6-نظریه ی ویلیام جیمز خود و خودپنداره 23
1) خودپندارهی بنیادی 24
2) خودپندارهی ناپایدار ( گذرا): 24
3) خودپندارهی اجتماعی 25
4) خودپندارهی آرمانی 26
2-2-4-5-7-دیدگاه اسلام 28
2-2-4-5-8-سایر دیدگاهها 29
1) دیدگاه اجتماعی 29
2) دیدگاه شناختی 30
3) دیدگاه شناختی اجتماعی 30
2-2-4-6- خودپنداره و عزت نفس 31
2-2-4-7- انواع خودپنداره 33
2-2-4-8- تفاوتهای جنسی در تصویر بدنی 36
2-2-4-9- عناصر خودپنداره 37
ساراسوت خودپنداره را دارای شش بعد زیر میداند: 38
2-2-4-10- تأثیرات خودپنداره بر رفتار 39
- 2-3- پیشینه ی پژوهشی 41
2-3-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 41
2-3-2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور 45
- منابع 52
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودپنداره که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
تعداد صفحات | 79 |
حجم | 113/241 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
دانلود ادبیات نظری و پیشینه تجربی خودپنداره که در آن به بررسی (چارچوب) مبانی نظری و پیشینه پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
در اوایل کودکی، خودپنداره ی کودکان بر روی ویژگی های واقعی مانند توانایی های جسمی، مهارت ها و دارایی ها متکی است. در اواسط کودکی، خودپنداره حالت یکپارچه تری به خود می گیرد و کودک درگیر مقایسه اجتماعی می شود. در طی این دوران کودکان به وضوح خود را که متشکل از ویژگی های روانی و درونی است، درک می کنند. نوجوانی دوره ای از زندگی است که در آن خود، دستخوش تحولات زیادی می شود (سباستین، برنت و بلاکمور ، 2008 ). در طول دوره ی نوجوانی خودپنداره انتزاعی و پیچیده تر می شود. در این دوره نوجوانان با استفاده از تجربه های شخصی، تأثیر پذیرفتن از دنیای خارجی و ارتباط بین این دو، خودپنداره ی خویش را تشکیل می دهند و بر اساس آن مسائل زندگی را ارزیابی می کنند. خودپنداره، یک موضوع مرکزی است که اطراف آن تعداد زیادی ازجنبه های عمده ی شخصیت سازماندهی شده است.
ریچاردل و همکاران (2007) خودپنداره را، به عنوان تصویر کلی فرد درباره ی خودش تعریف می کنند، که شامل تجربیات واقعی و تفسیر آن ها است. در تصویر کلی، خودپنداره چند بعدی است و دارای چند سطح از خود است. تصویر بدنی و عزت نفس به عنوان جنبه ها و سطوح بسیار مهم خودپنداره بررسی می شوند. بنابراین، خودپنداره مانند یک نقشه است که به فرد کمک می کند در مواقع بحرانی و انتخاب های بزرگ زندگی با آگاهی و درک درست از خود به مقصد برسد (البام ، 2002).
فهرست مطالب
- 2-2-4- خودپنداره 2
2-2-4- 1- ماهیت خودپنداره 2
2-2-4-2-تاریخچهی خودپنداره 5
2-2-4-3 علل پیدایش پدیده خود و خودپنداره 7
2-2-4-4-تعریف خودپنداره 10
2-2-4-5- 1- نظریه ی راجرز خود و خودپنداره 15
2-2-4-5-2-نظریه ی مازلو خود و خودپنداره 19
2-2-4-5-3-نظریه ی آدلر خود و خودپنداره 20
2-2-4-5-4-نظریه ی کوپراسمیت خود و خودپنداره 21
2-2-4-5-5-نظریه ی آلپورت خود و خودپنداره 23
2-2-4-5-6-نظریه ی ویلیام جیمز خود و خودپنداره 23
1) خودپندارهی بنیادی 24
2) خودپندارهی ناپایدار ( گذرا): 24
3) خودپندارهی اجتماعی 25
4) خودپندارهی آرمانی 26
2-2-4-5-7-دیدگاه اسلام 28
2-2-4-5-8-سایر دیدگاهها 29
1) دیدگاه اجتماعی 29
2) دیدگاه شناختی 30
3) دیدگاه شناختی اجتماعی 30
2-2-4-6- خودپنداره و عزت نفس 31
2-2-4-7- انواع خودپنداره 33
2-2-4-8- تفاوتهای جنسی در تصویر بدنی 36
2-2-4-9- عناصر خودپنداره 37
ساراسوت خودپنداره را دارای شش بعد زیر میداند: 38
2-2-4-10- تأثیرات خودپنداره بر رفتار 39
- 2-3- پیشینه ی پژوهشی 41
2-3-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 41
2-3-2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور 45
- منابع 52
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی