خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری تفکر و سبک های مدیران با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
تعداد صفحات | 23 |
حجم | 55/46 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
واژه تفکر معادل Thinking در انگلیسی است. این واژه در زبان و ادبیات فارسی به معنای اندیشیدن ، فکرکردن ، مورد تامل قرار گرفتن آمده است (آریان پور ، ١۳۸۴). در اصطلاح تخصصی ، تفکر را مهارتی عملی که هوش به کمک آن به صورت هدفمند بر تجربه تاثیر گذارد ، تعریف کرده اند . (ربونو ،ترجمه ایزدی فر ،١۳۸۵ ). یا تفکر ، رفتار شناختی است که رمز رهایی را به کار می برد و یک فرایند ذهنی یا بازنمایی مفاهیم ، احکام و سلسله افکار است . (اتکینون ١۹۸۸). تفکر از دوران کودکی آغاز می شود ، در دوران مدرسه شکل می گیرد و در بزرگسالی کامل و رشد می یابد. ویژگی اساسی انسان برخورداری او از قدرت تفکر است. از نظر جان دیویی فکر به معنای آگاهی از آنچه به ذهن می آید، می باشد . انسانها به کمک فکر خود توانسته اند به محیط پیچیده متنوع و متغیر مسلط شده و به حیات خود ادامه دهند. اسلام بیشتر از ادیان و مکتبهای دیگر بر تعقل ، تفکر ، تامل و دانش تاکید کرده است. حضرت محمد ( ص ) فرموده اند " لا عباده کالتفکر " ( تحتت العقول ) هیچ عبارتی مانند تفکر نمی باشد.
فهرست مطالب
مقدمه
مهارتها و وظایف مدیران
پرورش تفکر
تعریف سبک
سبک های شناختی
سبک های یادگیری
سبک های تفکر
نظریه ها و الگوههای مربوط به سبک تفکر
الگوی سبکهای تفکر رابرت جی استرنبرگ
متغییرهای موثر در شکلگیری سبکهای تفکر
پیشینه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سنجش تفکر انتقادی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد
تعداد صفحات | 25 |
حجم | 40/867 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
سنجش تفکر انتقادی می تواند به روش های چند گزینه ای و یا مشاهده، مصاحبه و آزمون های انشایی با پرسش های باز پاسخ انجام گیرد. روش های دوم احتمال نتایج با ثبات را افزایش می دهند. و شواهد حاکی از آن است که چنین روش هایی، توانایی تفکر انتقادی را بیشتر و بهتر منعکس می سازند (میلر و همکاران، 1993،به نقل از نیستانی،1392). اما به نظر می رسد که اکثر آزمون های تفکر انتقادی تجاری موجود اساساً دارای آزمون های چندگزینه ای هستند و دانش عمومی تفکر انتقادی را می سنجند و معمولاً دارای یک موضوع خاص نیستند. هر چند که آزمون های مهارت پژوهش شامل بخش هایی است که تفکر انتقادی را در حوزۀ علوم و مطالعات اجتماعی می سنجند(انیس و نوریس، 1989،همان)، با این حال، اکثر این آزمون ها بسیار جامع و گسترده هستند و فقط تعداد کمی به یک زمینۀ خاص از توانایی های تفکر انتقادی می پردازند.
فهرست مطالب
سنجش تفکر انتقادی.
شیوه های سنجش تفکر انتقادی
ابزارهای سنتی سنجش تفکر انتقادی
مسایل و مشکلات سنجش تفکر انتقادی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه معنا و مفهوم تفکر انتقادی با فرمت docx در قالب 20 صفحه ورد
تعداد صفحات | 20 |
حجم | 53/516 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
داشتن ذهنی تیز، سنجشگر، پرسشگر، دارای توانایی ارزیابی دلایل، کشف پیش فرض ها از مهمترین اهداف تربیتی در تفکر نقادانه است و مهمترین نتایج کاربردی آن، بهبود و موفقیت بیشتر عملکرد ما، در گفتگو، تصمیم سازی، تصمیم گیری، حل مسئله، پژوهش، نگارش و مطالعه ی متمرکز است. امروزه، در بیشتر مدارس و دانشگاه های مطرح دنیا، این مهارت، در قالب یک درس عمومی، و در طول یک ترم تحصیلی، با سبک ها و رویکردهای متنوع، آموخته می شود(صفایی پور، 1392).
البته تا کنون تعاریف متعددی از تفکر انتقادی شده، اما در این که تفکر انتقادی چیست، اتفاق نظر وجود ندارد. (امین خندقی، 1390). بروکفیلد (1987) با برشمردن خلاصه ای از تعاریف تفکر انتقادی از منظر صاحب نظران، نشان می دهد که معنای این مفهوم بسیار فربه و یافتن معنایی خاص از آن بسیار دشوار است: رشد توانایی های استدلال منطقی (راجیرو، 1975، به نقل از نیستانی، 1392) ، کاربرد قضاوت سازنده (کیتچینر، 1986، همان) جست و جوی فرضیه ها (اسکریون، 1976،همان) ، خلق، کاربرد و آزمودن مفهوم (هالفیش و اسمیت، 1961، همان)، توانایی های استدلال و تحلیل (اِنیس، 1985،همان) ، تلاش های هدفمند و معقول برای به کار گیری تفکر در راستای حرکت به سوی یک هدف (هالت، 1984) (به نقل از نیستانی،1392،ص: 19).
فهرست مطالب
معنا و مفهوم تفکر انتقادی
مرز تفکر انتقادی و شبه تفکر انتقادی
تفکر انتقادی به عنوان یک محصول یا فرایند
تلاش برای یافتن یک تعریف جامع
تفاوت رویکردتفکر انتقادی با انواع دیگر رویکردهای تفکر
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مولفه ها و رویکردهای تفکر انتقادی با فرمت docx در قالب 21 صفحه ورد
تعداد صفحات | 21 |
حجم | 43/694 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
اگر تفکر مستلزم توانایی ها و مهارت های اندیشیدن به صورت انتقادی است، توانایی و مهارت فکر کردن نیز مستلزم روحیه، علاقه و تمایل انتقادی است. اگر شخص دارای استعداد و توان اندیشیدن به صورت انتقادی باشد، اما میلی به کنکاش و کاربرد آن نداشته باشد، آن استعداد ـ به قول نیچه ـ بی روح و تنفر آمیز می شود:
هرکجا استعدادی هست، ولی این آرزو [ میل و خواهش خردورزی] را فاقد است، [چه] در دنیای دانشمندان و [چه] در طبقۀ به اصطلاح فرهیخته، ما از آن استعداد بی روح، متنفر می شویم، زیرا حس می کنیم که چنین کسانی با همۀ عقلانیت شان ترویج فرهنگ تکاملی و تولید نوابغ که هدف فرهنگ است، هیچ نقشی ایفا نمی کنند، بلکه باعث کندی آن نیز می شوند. این رکود و سنگواره گی، از نظر ارزش، مساوی آن سردی فضیلت مآبانه ای است که از حقیقت تقدسی بسی دور است (نیچه، 1383: 247).
فهرست مطالب
مؤلفه ها، ویژگی ها و رویکردها
مؤلفه های تفکر انتقادی
ضرورت توجه به هر دو مؤلفۀ تفکر انتقادی
مهارت ها و تمایلات در تفکر انتقادی
رویکردهای تفکر انتقادی
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت عام
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت در حوزۀ خاص
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تفکر و سبک های آن با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
تعداد صفحات | 23 |
حجم | 55/346 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
وظایف فوق مواردی است که به طور سنتی و نظری در خصوص همه مدیران اعم از آموزش و غیر آن مورد نظر است. مع هذا بدیهی است که در خصوص مدیران آموزش وظایف بطور خاص مطرح می باشد. برنامه ریزی رکن اساسی مدیریت محسوب می شود. در مورد وظیفه سازماندهی نظیر تاکید بر عدم تمرکز برای برخورداری از امتیازات بالقوه آن بویژه افزایش اقتدار معلمان و تعویض اختیار در فرایندهای اداری و اجرای آموزش در متون علمی دارای وضوح زیادی است ( مارکس ، ١۹۹۹ ).
برخی از متفکران آموزشی با در نظر گرفتن شرایط اجتماعی کنونی ، بررهبری تحولی به عنوان سبک اختصاصی رهبری به مفهوم توانایی مدیر برای گذار از رهبری تبادلی و تعاملی در جهت بروز دادن خلاقیت های کارکنان تاکید دارند ( پروی ، ١۹۹۳ ) . تصمیم گیری و ارتباطات با هم رابطه متقابل دارند. تصمیم گیری بر اساس اطلاعات و داده هایی که از طریق ارتباط فراهم می شوند ، اتخاذ می گردد. و متقابلا" برای اجرای تصمیمات مستلزم یک جریان ارتباطی متناسب می باشد. تا جزئیات تصمیم گیری را به مجریان آن اطلاع دهد. برخی دیگر نیز در خصوص وظیفه کنترل مدیر ، توجه را بر کنترل درونی و قابلیت انعطاف در مقابل کنترل بیرونی و سنتی جلب می کنند( گرفین ،١۹۹۹ ).
فهرست مطالب
مقدمه
مبانی نظری
مهارتها و وظایف مدیران
پرورش تفکر
تعریف سبک
سبک های شناختی
سبک های یادگیری
سبک های تفکر
نظریه ها و الگوههای مربوط به سبک تفکر
الگوی سبکهای تفکر رابرت جی استرنبرگ
متغییرهای موثر در شکلگیری سبکهای تفکر
پیشینه تحقیقات
منابع