خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری خودکارآمدی تحصیلی و مراحل خودکارآمدی در زندگی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد
تعداد صفحات | 25 |
حجم | 35/217 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
درباره تاریخچه خودکارآمدی می توان گفت یکی از جنبه های نظریه شناخت اجتماعی آلفرد بندورا است، نظریه شناختی- اجتماعی از دیدگاه کارگزارانه سرچشمه گرفته است که در آن رفتار فرد به صورت هدفمند و پیش بینی پذیر تلقی می شود، و این دیگاه در ابتدا به نظریه یاگیری اجتماعی معرف بود و این نظریه بر خواستگاه اجتماعی رفتار و اهمیت فرایندهای شناختی در تمام ابعاد زندگی انسان، انگیزش، هیجان و عمل تاکید می کند و این نظریه از قویت فاصله گرفته بر اهمیت فرایندهای شناختی تاکید می کند، در این دیگاه افراد نه به وسیله نیروهای درونی برانگیخته می شوند نه به وسیله نیروهای بیرونی به طور خودکار کنترل می شوند و عملکرد انسان در چهارچوب یک مدل تقابلی سه جانبه تبیین می شود که در آن رفتار شخص و محیط یکی از این برای رسیدن به انواع عملکرد تعیین شده است( پروین و جان، 1386).
فهرست مطالب
2-2. پیشینه مبانی خودکارآمدی تحصیلی
2-2-1- خودکارآمدی
2-2-2- تاریخچه خودکارآمدی
2-2-3- خودکارآمدی تحصیلی
2-2-3- ابعاد خودکارآمدی
2-2-3- مراحل خودکارآمدی در گستره زندگی
2-2-3. منابع خودکارآمدی
2-2-3-1. تجارب موفقیت آمیز
2-2-3-2. تجارب جانشینی
2-2-3-3. متقاعد سازی کلامی
2-2-3-4. برانگیختگی فیزیولوژیکی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه خودکارآمدی و منابع اطلاعاتی آن با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
تعداد صفحات | 18 |
حجم | 32/774 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
باورهای کارآمدی بر چگونگی احساس، تفکر، انگیزش و رفتار افراد تأثیر می گذارد مؤلفه خودکارآمدی یکی از مؤثرترین سازه های روانشناختی برای تأثیرگذاری در تلاش برای موفقیت ورزشی است (فلتز، 1988) باندورا (1997 ،1986 ،1977) خودکارآمدی را به عنوان باوری که فرد در مورد توانایی اش برای اجرای موفقیت آمیز یک تکلیف ویژه به منظور کسب یک دستاورد خاص دارد، تعریف کرد باورهای خودکارآمدی قضاوت در مورد مهارت های یک فرد نیست، بلکه بیش تر در مورد قضاوت هایی است که فرد تا چه حد می تواند آن مهارت ها را اجرا کند (باندورا، 1986) باندورا (1990) این قضاوت ها را نتیجه یک فرایند پیچیده خود – ارزیابی و خود – ترغیبی می داند که به پردازش شناختی منابع گوناگون اطلاعات کارآمدی بستگی دارد تأثیر تجربه اجراهای پیشین نه تنها به باورهای خودکارآمدی، بلکه به سختی ادراک شده از اجرا، تلاش صرف شده، مقدار راهنمایی های دریافتی و ادراک افراد از یک قابلیت ویژه همانند مهارتی که می تواند اکتسابی یا یک استعداد درونی باشد، بستگی دارد (باندورا، 1986)
فهرست مطالب
خودکارآمدی و منابع اطلاعاتی آن 10
2-2-2 سنجش خودکارآمدی تمرین 11
2-2-3 سنجش های اجرا 12
2-2-4 میانجی گرهای ارتباط خودکارآمدی و اجرا 13
الف) نوع ارزیابی خودکارآمدی و اجرا 13
ب) سازگاری بین سنجش ها 13
ج) ماهیت تکلیف 14
د) زمان ارزیابی ها 14
2-2-5 کارآمدی گروهی 15
2-2-6 منابع کارآمدی گروهی 15
2-2-7 سنجش کارآمدی گروهی 16
2-3 پیشینه پژوهش 17
2-3-1 پژوهش های انجام شده در داخل کشور 17
2-3-1 پژوهش های انجام شده در خارج از کشور 19
2-4 جمع بندی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه خودکارآمدی و مفهوم آن با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد
تعداد صفحات | 31 |
حجم | 63/43 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
مفهوم خودکارآمدی در مرکز نظریه شناختی– اجتماعی آلبرت بندورا، قرار دارد که به باورها یا قضاوتهای فرد در مورد تواناییهای خود در انجام وظایف و مسئولیتها اشاره دارد. بندورا (1986 و 1997)، بر این باور بود که خودکارآمدی یکی از مهمترین عوامل تنظیم کننده رفتار انسان است. قضاوتهای ناکارآمدی فرد در یک موقعیت، بیشتر از کیفیت و ویژگیهای خود موقعیت فشارها را به وجود میآورند. افراد با خودکارآمدی کم، تفکرات بدبینانه دربارهی تواناییهای خود دارند، بنابراین، این افراد از هر موقعیتی که بر اساس نظر آنها از تواناییهایشان فراتر باشد، دوری میکنند در مقابل افراد با خودکارآمدی بالا، تکالیف سخت را به عنوان چالشهایی که میتوانند بر آنها مسلط شوند در نظر میگیرند
فهرست مطالب
مبانی نظری 18
2-1-1- مفهوم خودکارآمدی 18
2-1-2- رضایت از زندگی 23
2-1-3- سرمایه فرهنگی 26
2-1-4- سرمایه اجتماعی 32
2-2- تحقیقات پیشین 37
2-2-1- تحقیقات پیشین مربوط به خودکارآمدی و سرمایهها 37
2-2-2- تحقیقات پیشین مربوط به رضایت از زندگی و سرمایهها
منابع