خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و الگوهای آن با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
تعداد صفحات | 16 |
حجم | 34/635 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
لاپلانتین (2000) در پژوهشی دریافت که وجود شیوه های فرزندپروری سالم روانی و فرهنگی فرزندان در گرو یک نکته اساسی است؛ یعنی خانوده هایی که فرزندان آنان در سلامت روان کامل به سر می-برند، یک نکته مشترک در شیوه های تربیتی خود اعمال می کنند و آن عبارت است از «حضور والدین در جمع خانواده و داشتن رابطه آموزشی و نیز وجود ارتباط کلامی مؤثر با فرزندان» (لاپلانتین، 2000). رابطه ی والدین اعم از آموزشی یا غیر آموزشی با فرزندان، رابطه یکسان و بر طبق یک الگو و یک مدل خاص نیست. براساس تحقیقی در فرانسه، این مدل در ارتباط با طبقه اجتماعی خانواده می باشند (ژیفو، لوواسور ، 1995).
فهرست مطالب
شیوههای فرزندپروری
تعاریف شیوههای فرزندپروری
تاریخچه فرزندپروری
الگوهای مربوط به شیوه های فرزندپروری
الگوی زیگلمن
شیوههای فرزندپروری سیرز، مک کوبی، لوین
الگوی بامریند
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه الگوهای متفاوت فرزندپروری با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
تعداد صفحات | 23 |
حجم | 52/386 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
سبک های تربیتی متفاوت، پیامدهای مختلفی برای فرزندان دارد. روانشناسان اجتماعی و جامعه شناسان، متوجه شدند که شیوه های فرزند پروری، بر ساختارهای رشد ذهنی و عقلی کودک، پیشرفت تحصیلی و بسیاری از جنبه های روانشناختی از جمله: سازگاری اجتماعی، مشکلات رفتاری نوجوانی مانند پرخاشگری، روی آوردن به مواد مخدر و الکل، خود ارزشی مثبت و احساس خود اعتمادی و احساس موفقیت در کارها، تأثیر فراوانی دارند (بلانتین، 2001).
فهرست مطالب
شیوه های فرزند پروری
ابعاد فرزند پروری از دیدگاه شیفر
کنترل در برابر آزادی
والدین گرم و کنترل کننده
والدین گرم و آزاد گذارنده
والدین سرد و کنترل کننده
والدین سرد و آزاد گذارنده
الگوهای فرزند پروری مک کوبی و مارتین
الگوی چهارگانه فرزند پروری مک کوبی و مارتین
فرزند پروری مقتدرانه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و راه های انتخاب روش های تربیتی با فرمت docx در قالب 28 صفحه ورد
تعداد صفحات | 28 |
حجم | 85/74 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
تعلیم و تربیت کودکان تحت تأثیر شخصیت والدین آنها قرار می گیرد. به این ترتیب، والدین آشفته بیش از دیگران، با خطر داشتن کودکان آشفته، روبه رو خواهند بود. یکی از تحقیقات آمریکایی، که بر روی 693 خانواده و طی یک دوره شش ساله انجام گرفت، نشان داده است که 64% کودکانی که اختلال های عاطفی نشان می دادند، به مادرانی تعلق داشتند که دارای اختلال های روانی بودند. در خانواده هایی که تنها پدر نشانه ها یا اختلال های عاطفی داشت47 % کودکان اختلال داشتند.72% کودکان مسأله دار، در خانواده هایی بودند که پدر و مادر هر دو اختلال داشتند و این درصد دو برابر اختلال روانی کودکان بود که در خانواده های آنها از این دو نوع اختلال ها وجود نداشت.
پژوهشگران دیگر کشف کرده اند که تحریک پذیری دائمی والدین می تواند به سلامت عاطفی کودک و به رشد و توانایی های شناختی او آسیب برساند. مادرانی که از افسردگی رنج می برند، در مقایسه با دیگر مادران، با فرزند خود کمتر عاطفی، کمتر خودمختار و بیشتر محافظه کارند. همچنین آنها با کودک بزرگتر خود کمتر بردبارند و بیشتر تمایل دارند که او را تنبیه کنند. برعکس، کودکان تقریباً یک ساله ای که والدین شاد دارند، رابطه عاطفی محکم تری با آنها برقرار می کنند و در نتیجه به نظر می رسد که نسبت به بچه هایی که والدین آنها ظاهراً شاد نیستند، امتیازهای بیشتری بدست می آورند (پورابراهیم و همکاران، 1390).
فهرست مطالب
2-2- راه های انتخاب روش های تربیتی
2-3- تعریف سبک های فرزندپروری
2-4- عوامل مؤثر بر سبک های فرزندپروری
2-5- تکنیک های والدین جهت اعمال کنترل
2-6- سنخ شناسی فرزندپروری
2-7- روابط والدین- فرزندان در ادوار مختلف
2-8- انواع تیپ های خانواده
2-9- سبک های فرزندپروری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و طرق تربیت فرزندان با فرمت docx در قالب 40 صفحه ورد
تعداد صفحات | 40 |
حجم | 69/812 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
با نگاهی به تاریخ تعلیم و تربیت کودک میتوان دید دیدگاههای مختلف و گاه متضادی را مشاهده نمود. مثلاً در قرن گذشته تا دهه یسیقرن بیستم، شیوه تربیت کودکان متأثر از دیدگاههای رفتارگرایی بود که نوزاد را شیء فرضی قلمداد میکردند که میتوان به صورت نظامبندی شکل داد و شرطی کرد. در این دوره اعتقاد بر این بود که رفتار پسندیده اجتماعی زمانی حاصل میشود که کودک در یک نظام تربیتی قرار گیرد و در صورت مشاهده هرگونه رفتار ضداجتماعی تنبیه صورت گیرد تا رفتارهای پسندیده اجتماعی حاصل شود. (اقلیدس، 1386). از دهه یسی تا اواسط دهه ی شصت، شیوههای تربیت به صورت انعطافپذیری بیشتر دگرگون شدند. در این دوره به والدین توصیه میشد که به احساسات و استعدادهای کودکان خود توجه بیشتری نشان دهند (هزینگتون و پارک، به نقل از تهمتن، 1373). در واقع نگارش آزادتر درمورد کودکان در سالهای دهه ی چهل پدیدار شد. با تأثیر مداوم مربیان مترقی مانند جان دیویی، ماسلو و راجرز این روند سریعتر صورت گرفت، آنها معتقد بودند که اگر به افراد آزادی کشف و ترقی در یک محیط باز و پذیرا داده شود، همه آنها برای یادگیری و پیشرفت سازنده و خلاق به فعل درآوردن تواناییهای بالقوه خود «استعداد ذاتی» دارند. (هزینگتون و پارک، به نقل از تهمتن، 1373).
فهرست مطالب
2-2-تعلیم و تربیت، تعاریف و مفاهیم مربوط به آن
2-3- تاریخچه ارتباط والدین و فرزندان
2-4- فرزندپروری
2-5-سبک های فرزندپروری
2-6- انواع سبک های فرزندپروری
2-6-1- سبک قاطعانه
2-6-2- سبک آزادمنشانه
2-6-3- سبک مستبدانه
2-7- پیشینه نظری
2-7-1- نظریه اریکسون
2-7-2- نظریه مورای
2-7-3- نظریه شیفر
2-7-4- نظریه زیگلمن
2-7-5- نظریه پیشرفت اتکینسون
2-7-6- نظریه انگیزه پیشرفت مک کله لند
2-8- پیشینه تجربی
2-8-1- تحقیقات داخلی
2-8-2- تحقیقات خارجی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و نظریه های آن با فرمت docx در قالب 58 صفحه ورد
تعداد صفحات | 58 |
حجم | 118/951 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
شیوههای فرزند پروری، اعتقاد و نظر والدین نسبت به چگونگی ارتباط با کودک است که والدین در رابطه با فرزندان خود اعمال میکنند و در شکل گیری شخصیت آینده کودک نقش بسزایی دارد. هدف تمامی شیوه های فرزند پروری ، پرورش کودک و آماده سازی وی برای ایفای نقشی است که گروه و حوزه ی فرهنگی وی بر عهده اش می گذارند. کودکان چنان پرورش می یابند که بتوانند راه و رسم زندگی والدین خود را در ایفای نقش خود پی گیرند. والدین واسطه انتقال آرمان های فرهنگی کودک به اجتماع هستند. آرمان های فرهنگی هر اجتماع تعیین کننده ی نوع و چگونگی آموزش هایی است که کودک باید فرا گیرد و از آنجا که الگوها و ایده آل های خود ، کودکان را به شیوه های متفاوت پرورش می دهند. کودک اولین بارایده آل ها و آرمان ها و بایدها و نبایدها را از محیط خانواده و والدین خود می آموزد. خانواده یکی از عوامل موثر در رفتار افراد است
فهرست مطالب
موضع گیری نظری در خصوص شیوه های فرزندپروری 36
2-2-1- تاریخچه شیوه های فرزندپروری 36
2-2-2- اهمیت شیوه های فرزندپروری37
2-2-3- کارکرد والدین از دیدگاه نظریه های روان شناختی 38
2-2-4- تعادل والدین- فرزندان39
2-2-5- شخصیت وروابط والدین با فرزندان43
2-2-6- نقش مادردرتربیت فرزندان46
2-2-7- انواع شیوه های فرزندپروری 47
2-2-7-1- شیوه فرزند پروری مقتدرانه 48
2-2-7-2- شیوه فرزندپروری مستبدانه48
2-2-7-3- شیوه فرزندپروری سهل گیرانه4
2-2-8- عوامل موثر برشیوه های فرزند پروری 50
2-2-8-1- عوامل مربوط به کودک 50
2-2-8-2- عوامل مربوط به والدین وخانواده ها 52
2-2-8-3- عوامل فرهنگی ومحیطی 54
2-2-9- نظریه های مربوط به شیوه های فرزند پروری 55
2-2-9-1- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه شفر 55
2-2-9-2- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه مک کوبی ومارتین 56
2-2-9-3- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه گورن 56
2-2-10-ارتباط شیوه های فرزند پروری با اختلالات رفتاری – هیجانی کودک 57
2-3- موضع گیری نظری در خصوص اختلالات رفتاری کودکان 58
2-3-1- تعریف اختلالات رفتاری کودکان با توجه به مفهوم بهنجاری58
2-3-2- ملاک های اختلال رفتاری 59
2-3-3- شیوع اختلالات رفتاری در کودکان 62
2-3-4- سبب شناسی اختلالات رفتاری در کودکان 62
2-3-5-سلامت روان در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری67
2-3-6- مشکلات ارتباطی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 68
2-3-7- استرس والدینی در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 70
2-3-7-1- تشخیص اختلالات رفتاری در کودکان 73
2-3-7-2- مشکلات رفتاری وارتباطی کودکان 73
2-3-7-3- سن کودک 74
2-3-7- 4- مسائل مالی 75
2-3-7-5- واکنش جامعه 75
2-3-7-6- انزوای والدین75
2-3-7-7- ناسازگاری در روابط زناشویی 76
2-3-7-8- مشکلات خواهران وبرادران 76
2-3-8- سازگاری با استرس در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 76